ceritadarisiringbukit

Ulasan tajuk “Subjek Sejarah Di Bunuh Senyap”

Sesuatu isu sejarah menjadi menarik apabila pandangan yang dilemparkan itu datang dari tokoh tersohor negara.  Apa yang hendak diulas ni sekadar pandangan peribadi saya semata-mata sebagai orang di jalanan sejarah pendek kata marhaen sejarah berkenaan isu viral dari fb Berita Harian tentang penjelasan Prof Emeritus KKK.

1. Pendidikan di Malaysia berdasarkan gred/pointer/cgpa bukan menumpukan aspek minat pelajar itu sendiri. Maksud saya pelajar yang betul-betul minat diberi peluang secara bebas membuat penyelidikan dan  kajian mengikut tajuk pilihannya sendiri namun  masih dalam seliaan pegawai penyelia. Kerja dengan minat hasilnya pasti membanggakan. Simple.

2. Kebenaran dalam sejarah. Ya. Ini isu paling hebat dalam sejarah mana-mana negara. Sejujurnya para pemerintah akan cuba menutup apa juga kebenaran sejarah supaya mereka terus kekal dimana mereka berada. Dah senang lenang sapa nak susah?. Kita pula di Malaysia yang menjadi masalah ialah kita tidak boleh menerangkan fakta yang boleh menyebabkan ketegangan kaum. Kita tuan tanah tapi atas kertas saja. Korang berani ke lawan pemerintah? hehe

3. Sumber sejarah. Saya dah bertahun-tahun cakap isu ini. Tapi sayangnya semua pihak berkewajipan  dalam  hal sejarah tidak begitu menitikberatkan perkara ini. Kerja sekadar kerja, makan gaji dan buat muka garang.  Saya setuju apa yang Prof Emeritus KKK cakap sejarah kita luas dan bukan bangsa kita ni makan orang atau terpencil cuma tiada siapa yang betul-betul hendak menlihat bahan-bahan asing disebabkan masalah bahasa. Saya nak cari bahan Thai pun jenuh dan sedang cari jalan nak belajar tulisan Thai. Jadi soalan saya apa fungsi fakulti bahasa asing di University sebenarnya? Lepasan-lepasan fakulti ini kemana pergi selepas tamat pengajian?.

4. Disebabkan masalah bahasa orang yang patut berusaha menjejak hanya sekadar berbual-bual tentang sejarah Melayu. Maka rakyat biasa macam saya terpaksa guna google translate untuk baca kajian sejarah dari negara luar. Bila kajian mereka ini (marhaen sejarah) semua sudah siap. Soalan biasa yang akan ditanya “ Apa kelayakan anda?”. Agaknya orang macam saya pendemo sejarah ni rasa malu dan rendah diri tak?

5. Maaf cakap, Prof-prof ni nak layan ke pendapat kita? Saya jumpa beberapa Prof yang terbuka dalam bincang isu sejarah dengan rakyat yang bukan pelajar sejarah. Tapi yang lain tu.. emm..

6. Pseudo Historian. Yang ini semua dah tahu tak perlu cerita panjang. Sepatutnya  mereka yang gedik berjuang sejarah haruslah bekerjasama dengan ahli akademik sebab bila seorang ahli akademik/pengkaji sepenuh masa melakukan kajian dia akan menghadapi masalah di alam maya iaitu :
i. Takda masa nak update status
ii. Plagiarism
iii. Bahasa mereka kadangkala terlalu akademik.

Jadi tugas peminat sejarah yang advance ini ialah memudahkan pembacaan yang dikaji oleh ahli sejarah dan letak la kredit nama. Bukannya susah pun. Jadi masyarakat massa tahu bahawa ahli akademik ni buat kerja. Bukan dok melengko beso bontot macam korang cakap tu dan takyahla bergaduh sesama sendiri. Same je bangangnye.. rentikalah tunjuk hebat.. bukan ada faedah pun. Allah je pandai semua.

7. Sejarah diperingkat sekolah tak sama macam dewasa/umum. Jawapannya mudah. Budak darjah 4 tahu 4x2=8 takkan ko nak suruh dia pahamkan 4-2+3-1x4 = 8. Otak budak ni bukan pembelit macam korang. Pemikirannya telus. Jadinya hanya point saja yang dipaparkan dan menjurus kepada bagaimana hendak memahamkan sejarah. Maka tak perlulah tanya persoalan sama bertahun-tahun. Nak betulkan pemikiran kanak-kanak, pemikiran korang tu betul kan dulu.

8. Guru bukan bidang, bukan dalam bidang pendidikan saja tapi masalah ini berlaku disemua cabang sektor sejarah. Bayangkan lulusan akauntan jadi pegawai muzium. Ada rasa sakit jiwa tak?. Jadi berkait semula dengan no 1. Kerja sekadar kerja dan sistem pemilihan pekerja atas sebab yang tidak diketahui. Bukan diperingkat kumpulan C saja malah sampai ke kumpulan tertinggi. Rezki
Mohd H Roslan 13/11/2016
MHR